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　　很多人都不相信"奇迹"，对于SAT考试而言，其实真的一切皆有可能。SAT考试对于很多想要去美国读大学的孩子来说可以说是一种抉择。底子不好的话，压力超大而且负面的心理情绪也是一个问题。下面给大家介绍的彭同学就是如此，他的情况十分令人纠结，但是通过不懈的努力和踏实的进步，最终实现了美国留学梦并战胜和挑战了自己，不得不说这是大家值得学习和借鉴的榜样，希望以此文给大家一些“正能量”不要畏惧，勇敢一点！

　　彭同学，普通高中高三学生，今年5月底开始学习SAT。当时他的托福成绩还只有80多分，SAT从来没有考过试。对一个准备明年去美国读大学的孩子来说，情况不利。他本身压力也非常大，但好在他曾经在别的培训机构接受过SAT的辅导，虽然已经入门，但各种学习问题突出，没有完整的语法知识脉络，说不出考试重心，不了解自身的学习问题。

　　第一节课，我就跟孩子说，SAT语法其实并没有国内高中语法那么复杂繁琐，只要多练习多总结、多读多想多看，就能不断进步和提高。我让学生准备一个错题本，凡是遇到的错题和难题，都要整理到笔记本上，不仅要把题目抄上，还要把每个题的考点、每个选项的解析写清楚。在2013年5月27到2013年7月 17号的20天中，我们集中上了7节课，把SAT所有的语法知识点进行了归类总结，辅以典型的例题和课后作业。学生的学习态度非常好，学习努力刻苦，上课积极问问题，课后能按时完成作业。

　　学生7月份的时候把托福刷到了100分，当我询问他要不要继续刷托福成绩的时候，他表示对这个分数已经非常满意了，以后就一心一意备考SAT。我非常认同他的这种态度。8月份是他语法学习中比较关键的一个月，这是他的SAT语法强化阶段。我让他每天做一套真题，要计时，要分析错题写解析。刚开始的几天，他的错题比较多，而且时间不够用。我不断鼓励他，告诉他这是一个适应过程，做几套题以后，对于整个考试的感觉就比较熟练，做题的时候也会有很大的把握，时间最后肯定没问题。他一开始做题的时候，错题大概是10道左右，最好的时候错4、5道题，不是非常稳定。语法贵在坚持。经过一段时间的训练，他告诉我，每天最开心的事情就是做语法题，一天不做都不行。做多了，自己也能分析地头头是道，我上课也主要是给他答疑，指出他分析中的漏洞和缺陷。到后来，他基本上都能保持在5个左右。这种状态对第一次考试的学生来说，是比较好的临考状态。9月份的时候，学生的课程安排地并不多，一周或两周上一次课，主要是考前的答疑。作业的安排主要仍是OG和真题。我把OG和真题的电子版给他，让他把自己的错题挑出来做，这样重复做错题的方法对他来说非常有效，帮助他记忆了许多不熟悉的用法。

　　10月份出分的时候，他给我发了一条非常详细的短信，把各科的成绩都写的清清楚楚。他的writing考了670，其中作文6分。Report出来的那天，夜里12点多的时候，他给我发短信说语法错了两个，我鼓励他下次保持语法这个水平，作文提高一些，一定要考到700+。

　　其实，彭同学的程度只算是中等水平，但是他的刻苦和认真却是非常值得称赞的。我想，也正是他的这种刻苦精神和求知精神，让他在考试的时候，取得了如此好的成绩，希望学生能再进步，早入申请到理想的院校。

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